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SchreibMotorik Netzwerk München
Wie Handschrift gelingt !
Das SchreibMotorikNetzwerk München ist die Anlaufstelle für alle, die nach hilfreichen Informationen und Lösungen zum Thema Handschreiben suchen.
Erkenntnisse aus der eigenen Schreibmotorik Forschung und der Bewegungswissenschaft haben zu einer neuen Sicht des Handschreibens geführt, mit grundlegenden Konsequenzen für das Schreibenlernen, die Schriftentwicklung und die Trainingsmethoden in der Schreibtherapie.
Im Blickpunkt
Was uns antreibt.
Einschränkungen der Schreibleistung sind ein häufiges Problem im schulischen Umfeld sowie in der neurologischen Rehabilitation.
Umfangreiche Forschungsergebnisse der Bewegungswissenschaften zeigen seit Jahren, wie sich die schreibmotorische Entwicklung in ihrem komplexen Bedingungsgefüge vollzieht und wie verschiedene Problemmuster voneinander abgegrenzt werden können.
Die notwendigen Konsequenzen für das Schreiben-Lernen und die Therapie bleiben jedoch weitgehend ungehört.
Wir möchten das ändern!
Was uns wichtig ist.
Die Konzeption des SchreibenLernens neu auszurichten: Die SchreibForschung zeigt, wie schreibmotorische Prozesse zusammen mit abgestimmten methodisch-didaktischen Konzepten ineinandergreifen können.
Das SchreibWissen der Lehrenden und Therapeuten zu verbessern: Wer Schreibprozesse anders beobachtet, kann auch anders handeln und die Handschrift gezielt fördern.
Die Handschrift zu entwickeln und zu wertschätzen: Das Schreiben mit der Hand beim Schriftspracherwerb stärkt Schlüsselkompetenzen, fördert Lese- / Rechtschreibprozesse und unterstützt das Denken.
Zusammen. Finden. Helfen.
Schreibmotorik WISSEN
Schreibmotorik GRUNDLAGEN
Routiniertes und automatisiertes Schreiben zeichnet sich vor allem durch schnelle und flüssige Bewegungsausführung bei einem gleichmäßigen Schreibrhythmus aus. Um dieses hoch effiziente Schreiben zu ermöglichen, muss die Schriftform in vielen Aspekten bewegungsgünstig angepasst werden.
Schreibmotorik ANALYSE
Die kinematische Analyse liefert detaillierten Einblick in die Tiefenstruktur des Schreibens. Wie durch ein Prisma wir das Handschreiben in verschiedene beteiligten Aspekte aufgefächert. Auf diese Weise können die kritischen Faktoren identifiziert werden, die das Erlernen von Handschreiben fördern oder aber behindern.
Schreibmotorik GRUNDLAGEN
Eine kompetenzorientierte Beobachtung des Schreibprozesses braucht grundlegende Kriterien, um gelingende schreibmotorische Abläufe zu erkennen und individuell handeln zu können. Der „diagnostische Blick“ erfordert gesichertes SchreibLernWissen und Expertise; digitale Hilfsmittel können dabei unterstützen.
Schreiben LERNEN
Schreib START
Das Eintauchen in die Welt der Schrift eröffnet den Kindern ein breites Spektrum an neuen Erkenntnissen mit vielfältigen sprachlichen Zugängen und ersten Erfahrungen mit Buchstaben und Schrift. Diese „Schreibforscher-Aktivitäten“ sollten aufmerksam und möglichst anregend begleitet werden.
Schreib KOMPETENZ
Automatisiertes Schreiben kann gefördert werden, wenn schreibmotorische Hindernisse beseitigt werden. Auch gut gemeinte schreibmethodische Vorgehensweisen im Schreiblernprozess können die Entwicklung einer automatisierten Schreibmotorik behindern.
Schreib LERNKONZEPT
Marquardt & Söhl haben auf der Grundlage von Erkenntnissen aus der Schreibmotorikforschung, Daten aus eigenen Studien und evidenzbasierten Daten aus der Schreibpraxis ein motorisch gestütztes Schreiblernkonzept entwickelt.
Schreib PRAXIS
Schreibtraining KONZEPT
Eine effektive Schreibförderung sollte mit Phasen der Schrift- und Textproduktion vernetzt werden. Situativ können dann individuelle Schreibschwierigkeiten bei Buchstaben oder Buchstabenverbindungen mit ritualisierten Schreibstrategien aufgefangen und abgebaut werden.
Handschrift ERFOLG
Die individuelle Vielfalt der Handschriften wird in den Schriftbeispielen sehr deutlich. Im Wort-für-Wort-Vergleich werden auch die schreibtechnischen Mängel und Schreibvarianten deutlich, ebenso die unleserlichen Stellen, wenn es um die Rechtschreibung geht. Ohne Veränderungen in der Schrift wird es keine Entwicklung geben.
Handschrift TIPPS
Die verbunden zu schreibenden Ausgangsschriften sind schreibmotorisch ungeeignet, entsprechen nicht den Effizienzkriterien, werden unleserlich und halten der Beschleunigung nicht stand. Der Weg zum eigenen SchreibStil wird verbaut, wenn Buchstaben nicht vereinfacht oder teilverbunden geschrieben werden.
Schreibmotorik CHECK
Im SchreibMotorikCHECK werden kritische Faktoren der Schreibentwicklung thematisiert. Eine kompetenzorientierte Beobachtung des Schreibprozesses braucht grundlegende Kriterien, um gelingende schreibmotorische Prozesse zu erkennen und individuell handeln zu können.
SchreibPROBLEME bei Kindern
Motorische Schreibprobleme
Ist die Entwicklung der Schreibmotorik gestört, so kann sich dies in vielseitigen Schreibproblemen äußern, wie z.B. schmerzhaftem, verkrampftem oder langsamem Schreiben, bis hin zu Formunsicherheiten und unleserlichen Schriften.
Schreibtraining bei KINDERN
Ein Schreibtraining sollte nach grundlegenden wissenschaftlichen Erkenntnissen aus der Schreibmotorikforschung und neuen Methoden der Schreibanalyse erfolgen. Im Fokus des Schreibtrainings stehen die Entwicklungen von Schreibbewegungen und das Bewegungserleben.